教学目标

1、通过教授经典老歌，让幼儿大班的学生感受不同年代的音乐风格和文化氛围。

2、通过歌唱、舞蹈等多元化教学方式，提高学生的音乐节奏感和身体协调性。

3、培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐艺术的兴趣和爱好。

1、歌曲选择

选择适合大班学生的经典老歌，如《小星星》、《茉莉花》、《童话》等，这些歌曲旋律优美，歌词简单易懂，容易让学生接受和喜爱。

2、教学内容

（1）歌曲欣赏：让学生听录音或教师演唱，感受歌曲的节奏、旋律和氛围。

（2）歌曲学习：教授歌曲的歌词和旋律，让学生跟着唱。

（3）舞蹈编排：根据歌曲的节奏和风格，设计简单的舞蹈动作，让学生通过舞蹈感受音乐的韵律。

（4）情感表达：引导学生理解歌曲的情感内涵，通过歌唱和舞蹈表达情感。

教学步骤

1、导入新课

通过播放一些经典老歌，营造音乐氛围，引起学生的兴趣，然后向学生介绍今天的教学内容，让学生有一个初步的认识。

2、歌曲欣赏

播放所选经典老歌，让学生静听，感受歌曲的旋律和氛围，教师可以适当介绍歌曲的背景和风格，帮助学生更好地理解歌曲。

3、歌曲学习

（1）先教授歌曲的旋律，让学生跟着唱，可以先分句教授，再完整演唱。

（2）在旋律熟悉的基础上，教授歌曲的歌词，可以先教师领唱，再让学生跟唱。

（3）让学生完整地演唱歌曲，并及时给予肯定和鼓励。

4、舞蹈编排

根据歌曲的节奏和风格，设计简单的舞蹈动作，可以先教师示范，再让学生跟着学习，可以让学生分组练习，互相展示。

5、情感表达

引导学生理解歌曲的情感内涵，通过歌唱和舞蹈表达情感，可以让学生分组表演，展现自己的情感表达。

6、课堂小结

对本节课的内容进行小结，让学生回顾所学内容，可以组织学生进行简单的讨论，分享自己的感受和理解，对学生的表现给予评价和鼓励。

教学评估

1、观察学生的参与度和表现，评估他们对经典老歌的兴趣和喜爱程度。

2、通过学生的歌唱和舞蹈表现，评估他们的音乐节奏感和身体协调性。

3、通过学生的情感表达，评估他们对歌曲的理解和感受能力。

教学反思

1、对教学内容进行反思，是否适合大班学生的年龄特点和兴趣爱好。

2、对教学方法进行反思，是否多样化、有效，是否充分调动了学生的积极性和参与度。

3、对教学效果进行反思，学生是否达到了教学目标，是否有所收获，根据反思结果，对教案进行调整和完善。

通过以上经典老歌教案的设计和实施，可以让学生感受到不同年代的音乐风格和文化氛围，提高他们的音乐节奏感和身体协调性，培养音乐欣赏能力，激发对音乐艺术的兴趣和爱好，也可以促进学生的情感表达和交流能力的发展。